Курсовая работа: Развитие концепции класса от К.Маркса до Э.Гидденса

Пункты содержания курсовой работы

1. Введение

   • Актуальность темы
   • Цели и задачи исследования
   • Методы исследования
   • Обзор литературы

2. Класс в классической социологии

   • Определение класса по К. Марксу
   • Концепция класса в работах Т. Парсонса
   • Вклад М. Вебера в понимание класса

3. Переходные модели и новые подходы

   • Изменение экономических условий и класса
   • Социокультурные изменения и феномен класса

4. Э. Гидденс и его концепция

   • Основные идеи Гидденса о классе
   • Сравнительный анализ с концепцией Маркса

5. Сравнительный анализ концепций класса

   • Сходства и различия в подходах
   • Исторический контекст и влияние на современные исследования

6. Заключение

   • Итоги исследования
   • Перспективы дальнейших исследований

7. Список литературы

Введение

Вопрос о классовой структуре общества всегда был в центре социологического анализа. С точки зрения социологии, класс представляет собой не просто экономическую категорию, но и важный аспект социальной идентичности, культурных практик и политической организации. Концепция класса претерпела значительные изменения с конца девятнадцатого века до нашего времени, проходя через множество пересмотров, добавлений и вопросов. Эта работа посвящена анализу трансформации концепции класса от идей Карла Маркса до подходов Энтони Гидденса, отражающих ключевые изменения в социально-экономических условиях и методах социологического анализа.

Советы студенту по написанию курсовой работы

1. Выбор темы и формулирование задачи: Определите ключевые аспекты, которые хотите исследовать. Сфокусируйтесь на конкретных вопросах, связанных с развитием концепции класса, чтобы избежать слишком широкой темы.

2. Изучение первоисточников: Начните с чтения основных работ К. Маркса и Э. Гидденса, а также других социологов, указанных в плане (например, работы Т. Парсонса и М. Вебера). Это поможет вам понять основные идеи и контексты.

3. Анализ вторичных источников: Помимо первоисточников, стоит обратить внимание на статьи и монографии, посвященные интерпретациям класса, написанные русскоязычными авторами. Это поможет вам взглянуть на тему с разных сторон.

4. Структурирование материала: Сначала составьте краткий план, чтобы видеть, как информация будет размещена в курсовой. Затем, собирайте материалы по каждому пункту, что облегчит написание.

5. Привлечение дополнительных данных: Используйте исследования на тему социологии классов, данные статистики, а также результаты эмпирических исследований, если это возможно.

6. Защита работы: Обязательно уделите внимание выводам и заключению. Вы должны не только отразить собранные данные, но и представить свои собственные мысли и интерпретации.

7. Проверка источников: Убедитесь, что данные источники актуальны. Отдавайте предпочтение научным изданиям и академическим журналам, а не общим сайтам и блогам.

Список использованных источников

1. Маркс, К. (1867). Капитал: Критика политической экономии. Т. 1. – М.: Эксмо, 2004.
2. Вебер, М. (1921). Экономика и общество. – М.: Академический проект, 2004.
3. Гидденс, Э. (1991). Социология. – М.: Книжный дом "Либроком", 2005.
4. Парсонс, Т. (1951). Социальная система. – М.: Прогресс, 1991.
5. Буре, П. (2018). Классы и социальные группы: Основные концепты. – М.: Наука, 2019.

Скачать Курсовая работа: Развитие концепции класса от К.Маркса до Э.Гидденса